Элементарная педагогика, или Как управлять поведением человека

• ОТ ИЗДАТЕЛЬСТВА

• Элементарная педагогика
• ВВЕДЕНИЕ
• ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
• ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЗАКОН И ЕГО СЛЕДСТВИЯ
• Следствия педагогического закона
• ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА
• ЧЕЛОВЕК КАК ПРЕДМЕТ ВОСПИТАНИЯ
• ЧТО ТАКОЕ ПЕДАГОГИКА
• ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ
• КОЛЛЕКТИВ И ЛИЧНОСТЬ
• ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОВЕДЕНИЯ
• Что такое положительное подкрепление
• Отрицательное подкрепление
• Время подачи подкрепления
• Долговременная программа поведения
• Чего можно добиться с помощью положительного подкрепления
• Процесс выработки поведения. Формирование высших форм поведения
• Десять правил выработки
• Обучающие игры
• Выработка поведения без помощи слов
• Правила управления с помощью стимулов
• Поведенческие цепи
• Провалы преднаучения и озарение
• Отучение. Как избавиться от нежелательного поведения
• Физическое устранение
• Наказание
• Отрицательное подкрепление
• Угашение
• Выработка несовместимого поведения
• Связь поведения с определенным стимулом
• Формирование отсутствия нежелательного поведения
• Смена мотивации
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ

• Педагогу
• ЧЕМУ И КАК МЫ УЧИМ
• ЧТО ТАКОЕ ПЕДАГОГ-ПРОФЕССИОНАЛ
• ЧТО ТАКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ
• ПЕДСОВЕТ
• СРЕДСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
• ОЦЕНКА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО
• НУЖНЫ ЛИ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ
• СОВЕТЫ МОЛОДЫМ УЧИТЕЛЯМ

• Педагогический задачник (вопросы)

• Педагогический задачник (ответы)